Никитин, Борис Павлович

Борис Павлович Никитин (21 января 1916 — 30 января 1999) — советский и российский педагог, один из основоположников методики раннего развития, педагогики сотрудничества.

Биография

Родился на Северном Кавказе в семье кубанского казака. С 1938 года служил в РККА.

В 1941 году окончил Военно-воздушную академию им. Н. Е. Жуковского, служил в истребительной авиации. Инженер-майор, награждён медалью «За боевые заслуги» (1949).

В 1949 году вышел в отставку и начал научную и педагогическую работу в НИО Министерства трудовых резервов, затем — в Институте теории и истории педагогики, НИИ психологии и Институте трудового обучения и профориентации АПН. В 1958 организовал группу педагогов, чтобы повторить опыт Макаренко. В том же году встретил свою будущую жену, Лену Алексеевну. Вместе с женой вырастили и воспитали семерых детей.

Интеллектуальные игры Никитиных

Творческие, развивающие (интеллектуальные) игры, разработанные Б. П. и Л.А Никитиными для своих детей, изготовлялись вручную авторами и энтузиастами-родителями. Промышленным способом их впервые изготовили в Германии, а затем в Японии, где созданы никитинские детские сады, никитинские общества. И в России со временем в интеллектуальные игры Никитиных стали играть не только в семьях, но и в детских садах и школах

• Сложи узор — игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены по-разному в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 4-цветные узоры в громадном количестве вариантов.
• Уникуб — кубики вводят малыша в мир трёхмерного пространства.
• Кирпичики — комплект игры состоит из 8 одинаковых брусков размером 20x40x80 мм
• Дроби — 12 одинаковых кружков из картона, пластика, фанеры надо разметить и разделить на равные части: 1-й кружок остается целым, 2-й кружок делится на 2 части по диаметру, 3-й — на 3 части по радиусам и т. д. до 12 частей.
• Сложи квадрат — 24 разноцветных квадрата из бумаги, разрезанные различным образом, наподобие танграма.
• Внимание — детям на несколько секунд показывают какую-нибудь фигуру, чёткий контур или условный знак. Потом его прячут, а малыш должен его нарисовать и возможно точнее.
• Точечки — на цветной бумаге начерчены 44 квадрата, на них нарисованы точки и цифры.
• Таблица сотни — вместе с таблицей цифр и двузначных чисел приводится их пересчёт точечками, которые сгруппированы по десяткам. Этот подход развит в таблицах Н. А. Зайцева.

Описано несколько дополнений к заданиям, не требующих отдельных материалов, но являющихся самостоятельными играми:

• Внимание — угадай-ка,
• План и карта,
• КБ САМ (Конструкторское Бюро Самостоятельного Активного Мышления).
• Обезьянка — до 3 лет дети похожи обычно на обезьянок. Наблюдая за старшими, копируя их действия, ребёнок учится и учится тем успешнее, чем точнее он повторяет эти действия, хотя и не всегда понимает их смысл. У старших детей умении копировать постепенно исчезает, а с нею слабеет и внимание к действиям старших. Игра заключается в том, что «мальчик» строит из двух кирпичиков какую-то модель, а «обезьянки» глядят на него и делают быстро точно такую же.

Обыгрываются модели известных предметов:

• Часы — «детские часы» без механизма, стрелки ребёнок крутит сам.
• Термометр — с подвижной шкалой вместо ртутного столбика.
• Узелки — пособие состоит из двух соединённых рамок с прутом в каждой. В верхней рамке завязаны 14 узлов (образцов), расположенных по мере роста их сложности, а в нижней — отрезки шнура, чтобы можно было сделать точные копии верхних узлов.

Никитин популяризировал и развивал такие игры, как

• Кубики для всех — трёхмерный аналог пентамино.
• Рамки и вкладыши Монтессори
• Конструктор
• Таблица Пифагора — для игры необходимы три листа фанеры. Основной лист размечается на 100 квадратов. В центре каждого квадрата — круг с числом из таблицы Пифагора. Второй лист размечается точно так же, но все 100 кружков высверливаются. Третий лист ярко окрашен и свободно двигается между двумя первыми листами. Главное задание игры: «Кто быстрее сосчитает, сколько кружков окрашено?»

Библиография

• Жиделев М.А., Никитин Б.П. Руководство по машиноведению. Пособие для учащихся VIII класса. — М.: УчПедГИз, 1960. — 208 с.
• Никитины Б. и Л. «Правы ли мы?», М.: АПН РСФСР, 1963.
• Никитин Б. П. «Ступеньки творчества», М. Знание, 1976.
• Никитины Б. и Л. «Первый день, первый год», М, Знание, 1978. Тираж 368 200 экз.; изд. 3-е 1994, тираж 70 000 экз.
• Никитины Л. и Б. Мы и наши дети. — М.: Молодая гвардия, 1979.
• Никитин Б. П. Развивающие игры. — М.: Педагогика, 1981.
• Никитина Л. А. Отчий дом. — 1982.
• Никитина Л. А. Я учусь быть мамой. — 1983.
• Никитина Л. А. Мама или детский сад. — М.: Просвещение, 1990.
• Никитины Л. и Б. Резервы здоровья наших детей. — М.: Физкультура и спорт, 1990.
• Никитин Б. П. «Первые уроки естественного воспитания или Детство без болезней», Лениздат, 1990, тираж 270 000 экз.; изд. 2-е испр. 1991, тираж 100 000 экз.
• Никитина Л. А. Исповедь. — 1991.
• Ступеньки творчества, или Развивающие игры [печатный текст] / Никитин, Борис Павлович, Автор; Соколова, Нелли Николаевна, Редактор; Наполов, С. И., Художник. - 4-е издание, с изменениями. - Кемерово : Книжное издательство, 1990. - 157, [3] с.: ил.; 20 см.- Другое заглавие: Развивающие игры.- Библиография в подстрочных примечаниях.- 50000 экземпляров
• Никитин Б. П. Ступеньки творчества или развивающие игры. — М.: Просвещение, 1991.
• Никитины Б. П. и Л. А. Наши уроки, СПб., 1992, 30 000 экз.
• Никитин Б. П. «Интеллектуальные игры», М, Гея, 1994, тираж 32 000 экз.; изд. 5-е испр. 1998, тираж 10 000 экз.; изд. 5-е испр. 2000, тираж 10 000 экз.; изд. 5-е испр. доп. 2003, тираж 3 000 экз.; изд. 6-е испр. доп. с новым вступлением, Световид, 2009.
• Никитин Б. П. Детство без болезней. — С.- П. 1996.
• Никитин Б. П., Никитина Л. А. Мы, наши дети и внуки. в 2 томах. — М: Самокат, 2015. Т.1: ISBN 978-5-91759-267-1, Т.2: ISBN 978-5-91759-359-3
• Никитин Б. П. «Здоровое детство без лекарств и прививок», М, Лист Нью, изд. 6-е испр. и дополн., 2001. Тираж 4 000 экз.
• Никитин Б. П., тест «Как измерить уровень развития ребёнка», М., 1997, тираж 1000